为全面落实学校教学评建工作部署，夯实体育课程教学根基，规范课程建设标准，提升课堂教学质量，近期，通识教育学院体育部技巧类课程组、传统与新兴项目课程组，分别紧扣教学评建核心要求，独立开展专项磨课教研活动。两组教师立足自身课程特色，精研教学细节、共探教学策略，以精准教研赋能课堂提质，助力学校教学评建工作稳步推进。

技巧类课程组涵盖排舞、瑜伽、体育舞蹈、啦啦操、健美操、健身健美等技能型、艺术型体育课程，教师们围绕课程教学特性，聚焦动作规范拆解、节奏韵律把控、形体技巧指导、课堂安全管控、分层教学实施等核心内容开展磨课。

全体教师对照评建各项指标，逐一完善教案课件、优化教学流程、细化实操示范标准，针对不同课程的教学重难点展开深度剖析，优化教学方法，补齐教学短板，着力推动技巧类课程教学更规范、更专业，切实贴合学生技能提升与全面发展需求。

传统与新兴项目课程组囊括武术、跆拳道、飞盘、游泳、攀岩等多元体育项目，教师们立足项目特色，紧扣评建工作中课程内涵建设、思政育人融合、特色课程打造等要求开展磨课。

一方面深挖武术、跆拳道的武德礼仪与传统文化底蕴，将体育精神与品德教育融入教学全过程；另一方面优化游泳、攀岩、飞盘等项目的安全教学规范、技能教学模式与课堂互动设计，兼顾传统项目文化传承与新兴项目创新实践，不断丰富学校体育课程体系，筑牢课程建设根基。

两组磨课活动均以教学评建为核心导向，教师们立足教学实际，聚焦教学痛点，互相交流经验、切磋教法，将评建标准融入教学方案设计、课堂实施、教学评价等各个环节。

此次分组磨课，进一步规范了两类课程的教学流程，提升了教师专业教学能力，完善了课程建设成果。后续，两组将持续以教学评建为抓手，常态化开展教研磨课活动，精雕课堂教学、深耕课程建设，以优质教学成效护航学校评建工作，助力学生在体育锻炼中强体魄、塑品格、促成长。

稿件来源：通识教育学院

撰稿：莫小华

图片：莫小华

初审：莫小华

复审：陈  佳

终审：蔡煜浩