通识教育学院数理部高等数学课程组为了提升教学质量、促进新教师专业成长，2025年9月11日在6号楼103课室开展了本学期的第一次磨课活动。两位新入职教师以“导数的概念”为课题，分别进行了教学展示。他们都对本节课的内容进行详细的设计，具备扎实的教学基本功和鲜明的教学风格。

本次磨课内容围绕“导数的概念”展开，这是微积分中的核心内容，既抽象又具有重要意义。两位教师不约而同地选择了通过实际问题引入概念，但在具体设计和呈现上各有特色。

刘一涵老师以自由落体运动为引例，从物理视角切入数学主题。通过讲解“如何求某一时刻的瞬时速度”，引导学生回顾平均速度的概念，进而过渡到“瞬间变化率”的问题。借助图像与逐步推导，将物理现象转化为数学语言，自然引出极限与导数的思想，展现了数学与物理学科的深度融合。然后，通过第二个引例从曲线的切线斜率出发，以几何直观带动抽象思维。通过动态绘图演示，引导学生观察割线逐渐逼近切线的过程。该设计重视学生视觉感知与思维建构的结合，使导数概念的几何意义变得生动可见。点评环节，院长提出建议，希望刘老师之后能够深挖本节内容，使之更加熟练，还有讲解过程中注重提问学生并引发思考的环节。其他教授们也在结束之后给出了中肯的建议，希望每一位青年教师能够发现自己的问题并及时解决。

刘一函老师磨课结束后，孙晋串老师开始了他的磨课。孙晋串老师从本节的背景出发，简单介绍了导数这一概念的来源和发展，激发学生对本节内容的学习兴趣。之后同样借助两个引例展开讲解，可以看出对本节内容还是比较熟悉的，两位教师均紧扣导数的定义式，强调“函数在某点的变化率”这一核心内涵，并注重概念形成的过程性推导，避免直接抛出定义。点评环节肖教授提出建议，板书要美观、教学环节中注重设计提问环节和引发学生思考。

参与听课的数理部教师都对两位新教师给予了鼓励，后续分享了自己的教学经验，希望两位新教师能在教学节奏、板书设计、语言规范性等细节方面不断改进。大家一致认为，这种以磨课为形式的教研活动既能加速新教师成长，也能促进全院教学经验的交流与共享。此次磨课活动不仅展现了我院新教师的教学活力，也体现了学院对教学质量一贯的高要求。未来，学院将继续推动此类教研活动的深入开展，构建教师专业成长的良性生态。

高等数学课程组的这次磨课活动是数理部教研活动的一部分，目的在于让新教师尽快站好讲台，站稳讲台，为学校迎评促建工作贡献力量。

稿件来源:数理部

撰稿:张晶晶

图片:张晶晶

初审:莫小华

复审:陈佳

终审:蔡煜浩